Pensée critique et Prise de décisions
CNP 40012 · TEER 0
Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes au Québec : salaire, études, tâches et perspectives
Les gestionnaires de la fonction publique en élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes planifient, organisent, dirigent, contrôlent et évaluent l'élaboration et l'application de politiques et de programmes d'enseignement primaire, secondaire et postsecondaire.
Salaire médian
58.33 $/heure
Québec · 2024
Niveau CNP
TEER 0
Gestion
Offres récentes
—
postes déclarés au Guichet-Emplois
Perspectives
Limitées
2025-2027
En quoi consiste ce métier?
Les gestionnaires de la fonction publique en élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes planifient, organisent, dirigent, contrôlent et évaluent l'élaboration et l'application de politiques et de programmes d'enseignement primaire, secondaire et postsecondaire.
| Code CNP | 40012 |
|---|---|
| Catégorie | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux |
| TEER | 0 — Gestion |
| Titre anglais | Government managers - education policy development and program administration |
| Portée salariale | Québec |
| Date de révision salariale | 2025-11-19 |
| Profondeur de la fiche | 708 mots provenant des champs professionnels officiels · niveau de complétude 8/9 |
Salaire de Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes au Québec
Niveau bas
39.9 $/heure
Médiane
58.33 $/heure
Niveau haut
76.75 $/heure
Équivalences indicatives
| Scénario | Estimation |
|---|---|
| 35 heures par semaine | 106160.6 $/an |
| 37,5 heures par semaine | 113743.5 $/an |
| 40 heures par semaine | 121326.4 $/an |
| Revenu mensuel à 37,5 h/semaine | 9478.62 $/mois |
Ces équivalences multiplient simplement le salaire médian. Elles n'ajoutent ni heures supplémentaires, primes, vacances, périodes sans travail ni avantages sociaux.
Salaires par région économique
| Région | Bas | Médian | Haut | Période |
|---|---|---|---|---|
| Capitale-Nationale | 41.15 $/heure | 60.03 $/heure | 77.22 $/heure | 2024 |
| Montréal | 35.82 $/heure | 57.7 $/heure | 72.06 $/heure | 2024 |
| Montérégie | 38.75 $/heure | 56.43 $/heure | 70.24 $/heure | 2024 |
Études, formation et conditions d'accès
Catégorie TEER 0
Gestion. Cette catégorie décrit une structure typique de la CNP; les exigences officielles détaillées ci-dessous ont priorité.
- Un baccalauréat en éducation est exigé.
- Une maîtrise en éducation dans une spécialisation particulière peut être exigée.
- Plusieurs années d'expérience comme enseignant et comme agent de programmes, recherchiste ou expert-conseil de l'administration publique dans le domaine des politiques d'enseignement, sont habituellement exigées.
- Un brevet d'enseignement provincial est habituellement exigé.
Une exigence nationale ne confirme pas automatiquement l'équivalence d'un diplôme au Québec. Certains emplois exigent un permis provincial, une carte de compétence, l'adhésion à un ordre ou une certification particulière.
Tâches et fonctions principales
- participer à l'élaboration de politiques d'enseignement en conseillant des hauts fonctionnaires
- organiser un service ministériel et établir les procédures permettant d'atteindre les objectifs ministériels fixés par de hauts fonctionnaires
- diriger et conseiller des recherchistes ou des agents de programme qui effectuent des recherches, préparent des documents ou administrent des programmes pédagogiques pour les écoles primaires et secondaires
- planifier, administrer et contrôler les budgets affectés aux projets, aux programmes, aux services de soutien, aux équipements et aux fournitures
- organiser et diriger des comités et des groupes de travail chargés de planifier, de gérer ou d'évaluer des projets et des programmes pédagogiques
- faire passer des entrevues, et embaucher le personnel et veiller à sa formation.
Compétences centrales décrites par OaSIS
pour évaluer l’efficacité des politiques existantes et identifier les secteurs à améliorer pour s’assurer que les politiques publics sont pratiques et qu’elles s’harmonisent avec les objectifs éducatifs
Évaluation
pour mesurer les résultats, examiner le rendement du programme et apporter les ajustements nécessaires pour améliorer la qualité de l’enseignement et répondre aux besoins émergents
Détection de problèmes et Raisonnement déductif
pour cerner les défis liés aux politiques ou aux programmes d’éducation, analyser les causes possibles et appliquer un raisonnement logique pour créer et mettre en œuvre des interventions efficaces
Habileté verbale et Clarté du langage
pour communiquer convenablement les idées politiques, présenter clairement de l’information complexe et de dialoguer avec les éducateurs, les parties prenantes et le public
Leadership
pour inspirer et motiver le personnel, coordonner les efforts dans divers services et s’assurer que les initiatives éducatives sont bien exécutées
Compétences, connaissances et profil de travail
Compétences les plus importantes
Connaissances
- Affaires publiques et relations gouvernementales (3.0)
- Communications et médias (3.0)
- Comptabilité (3.0)
- Droit (3.0)
- Enseignement (3.0)
- Gestion des affaires (3.0)
- Langues (3.0)
- Logistique (3.0)
- Mesure de la performance (3.0)
- Travail de bureau (3.0)
Aptitudes
- Détection de problèmes (5.0)
- Habileté verbale (5.0)
- Clarté du langage (4.0)
- Compréhension écrite (4.0)
- Expression écrite (4.0)
- Facilité à concevoir des idées (4.0)
- Habileté générale à apprendre (4.0)
- Habileté numériques (4.0)
Qualités personnelles
- Collaboration (5.0)
- Leadership (5.0)
- Orientation sociale (5.0)
- Pensée analytique (5.0)
- Tolérance au stress (5.0)
- Adaptabilité (4.0)
- Apprentissage actif (4.0)
Activités de travail dominantes
Éléments du contexte de travail
Milieux de travail et employeurs
- Tous les ordres de gouvernement
Perspectives d'emploi et demande récente
Perspectives 2025-2027 : Limitées
| Région | Cote | Période |
|---|---|---|
| Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine | Indéterminées | 2025-2027 |
| Bas-Saint-Laurent | Indéterminées | 2025-2027 |
| Capitale-Nationale | Indéterminées | 2025-2027 |
| Chaudière-Appalaches | Indéterminées | 2025-2027 |
| Estrie | Indéterminées | 2025-2027 |
| Centre-du-Québec | Indéterminées | 2025-2027 |
| Montérégie | Indéterminées | 2025-2027 |
| Montréal | Indéterminées | 2025-2027 |
| Laval | Indéterminées | 2025-2027 |
| Lanaudière | Indéterminées | 2025-2027 |
| Laurentides | Indéterminées | 2025-2027 |
| Outaouais | Indéterminées | 2025-2027 |
Appellations d'emploi associées
Renseignements supplémentaires et progression
- L'expérience permet d'accéder à des postes de cadres supérieurs en éducation.
Métiers similaires à explorer
Questions fréquentes
Quel est le salaire de Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes au Québec?
Le salaire médian publié pour Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes au Québec est de 58.33 $/heure. Le niveau bas est 39.9 $/heure et le niveau haut 76.75 $/heure.
Quelles études faut-il pour devenir Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes?
Un baccalauréat en éducation est exigé.
Que fait une personne qui travaille comme Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes?
participer à l'élaboration de politiques d'enseignement en conseillant des hauts fonctionnaires organiser un service ministériel et établir les procédures permettant d'atteindre les objectifs ministériels fixés par de hauts fonctionnaires diriger et conseiller des recherchistes ou des agents de programme qui effectuent des recherches, préparent des documents ou administrent des programmes pédagogiques pour les écoles primaires et secondaires
Quelles sont les perspectives d'emploi pour Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes?
Les perspectives officielles 2025-2027 sont classées « Limitées » pour le Québec.
Où peut travailler Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes?
Les principaux milieux mentionnés sont : Tous les ordres de gouvernement.
Sources et limites
- Guichet-Emplois — données salariales ouvertes
- OaSIS 2025 — descriptions, exigences, fonctions et compétences
- Guichet-Emplois — perspectives sur trois ans
- Guichet-Emplois — offres mensuelles ouvertes
Données mises à jour le 2026-08-04. Une fiche décrit un groupe professionnel et ne garantit ni l'admissibilité à un poste, ni la reconnaissance d'un diplôme, ni un salaire individuel. Vérifiez les règles du Québec, les conventions collectives et les exigences de l'employeur.