Stratégies d’apprentissage et d’enseignement, et Instruire
CNP 41201 · TEER 1
Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire au Québec : salaire, études, tâches et perspectives
Les assistants d'enseignement au niveau postsecondaire assistent les professeurs d'université, de collège communautaire et de cégep ainsi que les autres membres des facultés dans leurs cours.
Salaire médian
27.0 $/heure
Québec · 2023-2024
Niveau CNP
TEER 1
Diplôme universitaire ou expertise spécialisée importante
Offres récentes
—
postes déclarés au Guichet-Emplois
Perspectives
Modérées
2025-2027
En quoi consiste ce métier?
Les assistants d'enseignement au niveau postsecondaire assistent les professeurs d'université, de collège communautaire et de cégep ainsi que les autres membres des facultés dans leurs cours.
Les assistants de recherche au niveau postsecondaire assistent les professeurs d'université, de collège communautaire et de cégep ainsi que les autres membres des facultés dans leurs travaux de recherche.
| Code CNP | 41201 |
|---|---|
| Catégorie | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux |
| TEER | 1 — Diplôme universitaire ou expertise spécialisée importante |
| Titre anglais | Post-secondary teaching and research assistants |
| Portée salariale | Québec |
| Date de révision salariale | 2025-11-19 |
| Profondeur de la fiche | 681 mots provenant des champs professionnels officiels · niveau de complétude 8/9 |
Salaire de Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire au Québec
Niveau bas
16.1 $/heure
Médiane
27.0 $/heure
Niveau haut
42.0 $/heure
Moyenne publiée
28.7 $/heure
Équivalences indicatives
| Scénario | Estimation |
|---|---|
| 35 heures par semaine | 49140.0 $/an |
| 37,5 heures par semaine | 52650.0 $/an |
| 40 heures par semaine | 56160.0 $/an |
| Revenu mensuel à 37,5 h/semaine | 4387.5 $/mois |
Ces équivalences multiplient simplement le salaire médian. Elles n'ajoutent ni heures supplémentaires, primes, vacances, périodes sans travail ni avantages sociaux.
Salaires par région économique
| Région | Bas | Médian | Haut | Période |
|---|---|---|---|---|
| Montérégie | 17.0 $/heure | 32.97 $/heure | 49.5 $/heure | 2023-2024 |
| Outaouais | 20.0 $/heure | 32.26 $/heure | 55.5 $/heure | 2023-2024 |
| Mauricie | 18.25 $/heure | 29.77 $/heure | 43.21 $/heure | 2023-2024 |
| Laval | 23.0 $/heure | 29.0 $/heure | 43.96 $/heure | 2023-2024 |
| Chaudière-Appalaches | 23.9 $/heure | 25.87 $/heure | 34.0 $/heure | 2023-2024 |
| Capitale-Nationale | 16.1 $/heure | 25.0 $/heure | 42.0 $/heure | 2023-2024 |
| Montréal | 16.1 $/heure | 25.0 $/heure | 36.25 $/heure | 2023-2024 |
Études, formation et conditions d'accès
Catégorie TEER 1
Diplôme universitaire ou expertise spécialisée importante. Cette catégorie décrit une structure typique de la CNP; les exigences officielles détaillées ci-dessous ont priorité.
- L'inscription à un programme d'études universitaires ou collégiales, ou la réussite de celui-ci, est exigée.
Une exigence nationale ne confirme pas automatiquement l'équivalence d'un diplôme au Québec. Certains emplois exigent un permis provincial, une carte de compétence, l'adhésion à un ordre ou une certification particulière.
Tâches et fonctions principales
- préparer les documents de référence, les aides visuelles et tout autre matériel requis par les professeurs d'université ou de collège pour donner leurs cours
- diriger des séminaires, des groupes de discussion et des séances en laboratoire pour compléter les cours
- collaborer à la préparation et à l'administration des examens
- noter les examens, les dissertations semestrielles et les rapports de laboratoire.
- effectuer des études de la documentation, des enquêtes, des expériences en laboratoire et d'autres recherches afin de recueillir des renseignements destinés à des publications spécialisées
- compiler les résultats des recherches et aider les professeurs à les analyser et à rédiger des documents ou des articles qui doivent être publiés dans des revues.
Compétences centrales décrites par OaSIS
pour enseigner aux étudiants, répondre à des questions et expliquer des sujets complexes dans les établissements d’enseignement postsecondaire
Communication verbale : expression orale
pour organiser des colloques, des groupes de discussion et des séances de laboratoire
Compréhension écrite
pour comprendre adéquatement des textes écrits, y compris des manuels scolaires, des articles de recherche et des notes de cours afin d'aider à enseigner et à préciser des concepts pour les élèves
Expression écrite
pour communiquer des informations complexes dans des formats écrits clairs, concis et précis, par exemple rédiger des documents pédagogiques, fournir un retour d'information détaillé sur les travaux des étudiants et documenter les activités liées au cours
Souci du détail
pour gérer des tâches qui requièrent précision et exactitude, telles que la notation des devoirs, la préparation du matériel pédagogique et la gestion des tâches administratives.
Compétences, connaissances et profil de travail
Compétences les plus importantes
Connaissances
- Langues (2.5)
- Travail de bureau (2.0)
- Mathématiques (1.5)
- Enseignement (1.0)
- Formation, mentorat et encadrement (1.0)
- Informatique, technologie et systèmes d'information (1.0)
- Mesure de la performance (1.0)
- Sciences humaines (1.0)
- Services aux clients (0.5)
- Affaires publiques et relations gouvernementales (0.0)
Aptitudes
- Compréhension écrite (4.0)
- Expression écrite (4.0)
- Habileté verbale (4.0)
- Habileté générale à apprendre (3.5)
- Ordonner de l’information (3.5)
- Attention sélective (3.0)
- Clarté du langage (3.0)
- Détection de problèmes (3.0)
Qualités personnelles
- Souci du détail (4.5)
- Adaptabilité (4.0)
- Autonomie (4.0)
- Pensée analytique (4.0)
- Collaboration (3.5)
- Leadership (3.5)
- Orientation sociale (3.5)
Activités de travail dominantes
Éléments du contexte de travail
Milieux de travail et employeurs
- Cégeps
- Assistants/assistantes d'enseignement au niveau postsecondaire
- Collèges
- Universités
- Assistants/assistantes de recherche au niveau postsecondaire
Perspectives d'emploi et demande récente
Perspectives 2025-2027 : Modérées
| Région | Cote | Période |
|---|---|---|
| Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine | Indéterminées | 2025-2027 |
| Bas-Saint-Laurent | Limitées | 2025-2027 |
| Capitale-Nationale | Modérées | 2025-2027 |
| Chaudière-Appalaches | Limitées | 2025-2027 |
| Estrie | Modérées | 2025-2027 |
| Centre-du-Québec | Modérées | 2025-2027 |
| Montérégie | Modérées | 2025-2027 |
| Montréal | Modérées | 2025-2027 |
| Laval | Modérées | 2025-2027 |
| Lanaudière | Modérées | 2025-2027 |
| Laurentides | Modérées | 2025-2027 |
| Outaouais | Limitées | 2025-2027 |
Appellations d'emploi associées
Renseignements supplémentaires et progression
- Les assistants d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire se spécialisent dans un domaine selon leur champ d'études.
Métiers similaires à explorer
Questions fréquentes
Quel est le salaire de Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire au Québec?
Le salaire médian publié pour Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire au Québec est de 27.0 $/heure. Le niveau bas est 16.1 $/heure et le niveau haut 42.0 $/heure.
Quelles études faut-il pour devenir Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire?
L'inscription à un programme d'études universitaires ou collégiales, ou la réussite de celui-ci, est exigée.
Que fait une personne qui travaille comme Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire?
préparer les documents de référence, les aides visuelles et tout autre matériel requis par les professeurs d'université ou de collège pour donner leurs cours diriger des séminaires, des groupes de discussion et des séances en laboratoire pour compléter les cours collaborer à la préparation et à l'administration des examens
Quelles sont les perspectives d'emploi pour Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire?
Les perspectives officielles 2025-2027 sont classées « Modérées » pour le Québec.
Où peut travailler Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire?
Les principaux milieux mentionnés sont : Cégeps; Assistants/assistantes d'enseignement au niveau postsecondaire; Collèges; Universités.
Sources et limites
- Guichet-Emplois — données salariales ouvertes
- OaSIS 2025 — descriptions, exigences, fonctions et compétences
- Guichet-Emplois — perspectives sur trois ans
- Guichet-Emplois — offres mensuelles ouvertes
Données mises à jour le 2026-08-04. Une fiche décrit un groupe professionnel et ne garantit ni l'admissibilité à un poste, ni la reconnaissance d'un diplôme, ni un salaire individuel. Vérifiez les règles du Québec, les conventions collectives et les exigences de l'employeur.